ist situationsorientiert und ermöglicht Kindern unabhängig von Alter, Geschlecht, Entwicklung und Herkunft gleichermaßen Zugang zu allen Bereichen.
- Spielen, Rollenspiele
- Kreatives Gestalten, werken
- Bewegung, Wahrnehmung
- Forschen, Experimentieren
- Natur, Umwelt
- Bauen, Konstruieren
Konzept
– situationsorientierter Ansatz
– Bildungsarbeit /-dokumentation
– Partizipation der Kinder und der Eltern
– Elternbildung und –beratung
– Evaluation
Mit unseren Schwerpunkten:
– interkulturelle Arbeit
– alltagsintegrierte Sprachförderung
– lernen durch Bewegung
– Beobachtungsverfahren nach Leuvener Modell
– Projektarbeit
Konzeption:
1 Einleitung und Rahmenbedingungen